学习动机理论对大学教师激发学生学习动机的启发  

作　　者：梁继航[1] 李路[2] 

机构地区：[1]桂林理工大学,广西桂林541004 [2]广西师范大学教育科学学院,广西桂林541004

出　　处：《课程教育研究》2013年第11期29-29,共1页Course education research

摘　　要：学习动机是直接推动学生进行学习活动的内部动力。如何激发和维持大学生群体的学习动机是大学教师应当关注的问题。本文试用学习动机理论为大学教师激发学生学习动机提出几点建议措施。

关 键 词：激发 学习动机 大学教师 

分 类 号：G45[文化科学—教育学]