《马克思主义基本原理概论》课教学语言转换探析  

作　　者：洪波[1] 

机构地区：[1]绍兴文理学院法学院,浙江绍兴312000

出　　处：《绍兴文理学院学报》2013年第11期26-28,共3页Journal of Shaoxing University

摘　　要：作为传导、输送知识的载体,教学语言的实效性与教学的实效性直接相关。从语言的视角审视《原理》课教学的实效性问题,在此基础上,实现教学语言的转换,是该课程教学改革的新思路和提升其教学效果的有效途径。《原理》课教学语言的转换必须立足于通俗性、生活化、现实性和对话性原则。为此,要关注学生对教学语言的接受动机和接受态度,注意话语语境的转换,掌握良好的语言表达技巧。

关 键 词：《马克思主义基本原理概论》课 教学语言 转换 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] A811[文化科学—教育学]