洪波

作品数：40被引量：121H指数：7
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供职机构：绍兴文理学院更多>>
发文主题：世界历史思想政治教育主体性马克思世界历史理论马克思人学更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学政治法律经济管理更多>>
发文期刊：《广西社会科学》《苏州大学学报（哲学社会科学版）》《河北学刊》《教育评论》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省教育厅科研计划浙江省哲学社会科学规划课题国家社会科学基金更多>>
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从“普天之下”到“命运与共”--人类命运共同体的世界向度被引量：3
《青海社会科学》2020年第2期9-15,共7页洪波 
国家社科基金一般项目“人类命运共同体的‘世界历史性’研究”(项目编号:18BKS119)阶段性成果。
天下观作为古代中国对世界秩序的一种原初想象和意义表达,构成中国政治思想的重要理论基础,体现了中华民族独特的知识体认、价值旨趣和思维方式。在历史发展过程中,中国传统天下观经历了衰落、崩溃和转换的过程,这一过程既是中国与世界...
关键词：天下 人类命运共同体 世界向度 
个体与共同体关系:历史唯物主义的隐性主体向度被引量：4
《苏州大学学报（哲学社会科学版）》2017年第4期42-47,共6页洪波 
浙江省哲学社会科学规划重点课题"马克思‘个体’与‘共同体’关系视界下的中国社会治理研究"(项目编号:17NDJC020Z)的阶段性研究成果
作为表征人类生存方式一对基本范畴,个体与共同体的关系在马克思历史理论中占有重要地位,是历史唯物主义的隐性主体向度。马克思立足于人的本质来思考个体与共同体的关系,以个体的自主活动和自由个性为基准,对个体与共同体二元对峙的模...
关键词：个体 共同体 马克思 历史唯物主义 主体向度 
马克思个人理论的体系化构建
《中共福建省委党校学报》2014年第3期11-16,共6页洪波 
教育部人文社会科学研究规划基金项目<马克思个人理论的整体性结构及其当代价值研究>(项目编号:13YJA710011)的阶段性成果
个人理论是马克思思想体系中一个重要的组成部分。马克思以现实的个人、实践活动和社会物质生活条件为立足点,以人的本质——人的需要——实践活动——社会关系——个性为基本线索,从本体论、社会观、历史观、价值观四个层面构建起理论...
关键词：马克思个人理论 体系化构建 个人 
马克思个人理论的价值向度
《绍兴文理学院学报（哲学社会科学版）》2014年第3期33-37,共5页洪波 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"马克思个人理论的整体性结构及其当代价值研究"(13YJA710011)成果
对个人问题的思考是马克思理论研究的一个重要课题。他以实践唯物主义为基础,从"现实的个人"出发,奠定了价值判断的客观性基础;围绕个人与社会的关系问题,阐述了其个人理论的价值主题;立足于人的本质规定的全面性,展现了其个人理论价值...
关键词：马克思个人理论 价值向度 个人 
《马克思主义基本原理概论》课教学语言转换探析被引量：3
《绍兴文理学院学报》2013年第11期26-28,共3页洪波 
作为传导、输送知识的载体,教学语言的实效性与教学的实效性直接相关。从语言的视角审视《原理》课教学的实效性问题,在此基础上,实现教学语言的转换,是该课程教学改革的新思路和提升其教学效果的有效途径。《原理》课教学语言的转换必...
关键词：《马克思主义基本原理概论》课 教学语言 转换 
消费的人学意蕴被引量：1
《求实》2013年第3期25-28,共4页洪波 
浙江省社会科学界联合会研究课题"马克思人学视域中消费与人的发展问题研究"(2011NO14)
作为经济学研究的主要对象,消费蕴涵着人类社会生活的无限丰富性,然而,对消费的完整阐释绝非经济学本身能够做到的,必须上升到形而上层面才能揭示其本真。马克思人学是从哲学上对人所做的最高层次的思考,从马克思人学的视角审视消费,把...
关键词：消费 人的需要 人的本质 人的存在 人的发展 
个人的社会历史意蕴
《社会科学战线》2012年第9期258-259,共2页洪波 
1 马克思关于个人的各种论述都是直接或间接地围绕着个人与社会的关系问题展开的，这一关系是马克思个人理论的基本问题。马克思在个人问题上的基本立场主要体现为以下四项基本原则：
关键词：个人与社会 历史意蕴 四项基本原则 马克思 关系问题 个人理论 个人问题 
范式转换与思想政治教育话语的创新被引量：14
《绍兴文理学院学报》2012年第4期78-81,共4页洪波 
2010年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"思想政治教育话语范式转换研究";项目编号10YJC710023
思想政治教育话语作为思想政治教育得以实施的中介,是思想政治教育活动的重要构建者,其有效性与思想政治教育的实效性直接相关。然而,当下思想政治教育的话语困境消解了其存在的意义和价值,并直接影响思想政治教育的效果。思想政治教育...
关键词：思想政治教育话语 范式转换 创新 
普遍语用学与思想政治教育话语的有效性被引量：8
《中共福建省委党校学报》2011年第9期116-120,共5页洪波 
2010年度教育部人文社会科学研究青年基金项目<思想政治教育话语范式转换研究>(项目编号:10YJC710023)阶段性研究成果
哈贝马斯的普遍语用学是其重构理性的基础,它以其独特性实现了对主体交往行为规律和语言逻辑结构的跨学科研究,为分析主体交往行动理论提供了一种全新的视角。思想政治教育形式上是一种应用话语体现理论说服力的活动,是教育者和受教育...
关键词：普遍语用学 思想政治教育话语 有效性 
马克思政治哲学的人学向度
《理论导刊》2011年第10期60-62,共3页洪波 
马克思政治哲学与其人学思想是内在契合的,它们的理想境界、思维路径和价值目标是一致的。以人学为向度来审视马克思政治哲学,可以清晰地梳理出马克思的政治理想、政治实践和政治价值,从而回归马克思的思想全貌。在当代推进马克思政治...
关键词：马克思 政治哲学 人学向度 价值意蕴 
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