《马克思主义基本原理概论》课

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“以学生为中心”的教学模式在《马克思主义基本原理概论》课程教学中的应用
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期005-008,共4页涂桂香 
四川工业科技学院2024年教育教学改革研究项目,项目编号:cgkjg-202434。
以学生为中心的原则深深扎根于人文主义和人文主义的深层土壤。将其融入《马克思主义基本原理概论》课程的教学实践,不仅是提高高校思想政治教育工作亲和力的必要要求,也是促进学生全面自由发展的必要要求。这有助于实现意识形态和政治...
关键词：以学生为中心 教学模式 《马克思主义基本原理概论》 课程教学 
经典著作融入高校思想政治理论课教学研究分析——以《马克思主义基本原理概论》课为例
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第11期170-173,共4页董铁君 
经典著作是我们了解和学习马克思主义理论的原始资料来源,也是我们深刻理解马克思主义理论观点的最为直接理论依据。马克思主义基本原理概论课是当前高校学生必修的思想政治理论课之一,教师要将本门课程的基本原理有理有据的呈现给学生...
关键词：经典著作 高校思想政治理论课 教学 
《马克思主义基本原理概论》课的价值培养与生活化实践
《产业与科技论坛》2023年第12期153-154,共2页宋行 
贵州商学院2021年度院级教改项目“我们亲历的马克思主义”(编号:YJJG202111)阶段性研究成果。
《马克思主义基本原理概论》课是大学生思想政治教育主渠道和主阵地的理论课程,在信息多元化的时代背景下,其理论教学的效果不尽人意。因此要使该门课程与其他思政理论课同向同行,就必须进行教学的优化改革。但由于课程的沿革和课程内...
关键词：马克思主义基本原理概论 生活化 价值培养 
《马克思主义基本原理概论》课在新时代爱国主义教育中的价值意蕴和实践探索
《产业与科技论坛》2023年第1期123-125,共3页罗敏 
贵州省教育厅2021年度高校人文社会科学研究项目“《马克思主义基本原理概论》课发挥新时代爱国主义教育主阵地作用研究”(编号:2021ZC002)成果。
思政课是开展爱国主义教育的主渠道。作为高校思政课主干课程的《马克思主义基本原理概论》,在爱国主义教育中具有塑造政治认同的理论优势、厚植爱国情怀的价值优势、铸就理想信念的实践优势。面对环境变迁、理念偏差和成效不足的困难...
关键词：爱国主义 价值意蕴 课堂革命 
《马克思主义基本原理概论》课程线上线下混合式教学路径研究
《产业与科技论坛》2022年第22期164-166,共3页陈胜 
线下线下混合式教学是现代信息技术与教育教学相结合的产物,已成为当前高等院校思想政治理论课新的教学方式。本文立足“互联网+”的时代背景和国内新冠肺炎疫情防控进入常态化阶段的现实,探索分析了高校《马克思主义基本原理概论》课...
关键词：思想政治课 线上线下 混合式教学 
立足文本的《马克思主义基本原理概论》课程教学探究被引量：1
《产业与科技论坛》2022年第17期155-156,共2页王海霞 
江苏理工学院教学改革与研究项目“立足文本的‘马克思主义基本原理概论’课程教学改革与研究”阶段性成果。
在当前推动“马原”课程教学改革的研究中,基于“马原”课程本身的属性,推进立足文本的教学改革是提高教学实效之根本。立足文本课程改革要求文本选择应遵循一定的原则,立足文本的思想应贯穿于课堂教学、课内实践、课外延伸等各个环节,...
关键词：马克思主义 文本选择 课程教学 教学改革 
高中政治课与高校思政课衔接问题研究——以《马克思主义基本原理概论》课为例被引量：1
《产业与科技论坛》2022年第4期170-172,共3页宫敏燕 
思政课最根本的就是贯彻党的教育方针,解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题。就思想政治教育课程而言,高中政治课与高校“马克思主义基本原理”课既有差异性又有一致性,如何实现这两者之间的有机统一是教学衔接研究的着力点,...
关键词：高中政治课 马克思主义 基本原理概论 课程衔接 
新时代加强高校思政课生态文明教育的三重逻辑——以《马克思主义基本原理概论》课为例被引量：1
《理论观察》2022年第1期26-28,共3页苏峰 朱晓梅 
昌吉学院教科研项目“新时代高校思政课生态文明教育探究——以《马克思主义基本原理概论》为例”阶段性成果,项目编号:21SZKC003。
新时代要更加注重实现人与自然之间的和谐、和解。人与自然矛盾由来已久,历史积淀加深人与自然矛盾的不可调和。高校要加强大学生生态文明教育,要以马克思主义基本原理概论课程作为研究、分析和解决生态问题的抓手。要以马克思主义哲学...
关键词：大学生 马克思主义基本原理概论 生态文明教育 和谐 
高校思想政治理论课“3+3”研究性教学模式的探索与实践——以《马克思主义基本原理概论》课为例被引量：1
《华北理工大学学报（社会科学版）》2021年第6期75-78,共4页王雅芹 刘玉秋 李素玲 蔡军迎 李媛媛 
2019年河北省线下一流本科课程《马克思主义基本原理概论》立项建设项目;2019-2020年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“地方综合性大学课程思政的实践路径——以华北理工大学为例”(2019GJJG206)。
为落实立德树人的根本任务,《马克思主义基本原理概论》课针对课程教学的“三低痛点”,从教学理念、教学设计、教学方法和考核方法进行了大力改革创新,形成了具有课程特色的“3+3”研究性教学模式,在立德树人、铸魂育人的思想政治教育...
关键词：高校 思想政治理论课 研究性教学模式 
将中华优秀传统文化融入《马克思主义基本原理概论》课教学的思考被引量：2
《黑龙江教师发展学院学报》2021年第12期37-39,共3页李英粉 
黑龙江省教育科学规划办项目“中华优秀传统文化融入《马克思主义基本原理概论》课教学研究”(GJB1319130);黑龙江省高等教育教学改革项目“思想政治教育和国学教育教学的契合与协同研究”(SJGSY2017022)。
中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是中华民族的根与魂。《马克思主义基本原理概论》课作为高校思想政治教育理论课教学的基础性课程,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的主要渠道。应将中华优秀传统文化传承与《马克思...
关键词：中华优秀传统文化 《马克思主义基本原理概论》 融入 
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