学生评教对英语教师身份认同的影响——分析甘肃农业大学学生评教情况  

作　　者：李雪萍[1] 栗明敏[1] 

机构地区：[1]甘肃农业大学外语学院

出　　处：《快乐阅读》2013年第6期4-4,共1页

摘　　要：学生评教是高校对教师教学效果和质量进行评估和管理的一种重要手段,其目的是为了提高教学质量,增强学校的竞争力。本文主要分析甘肃农业大学学生评教对英语教师身份认同的影响及影响因素。

关 键 词：学生评教 影响因素 改进措施 

分 类 号：G472.3[文化科学—教育学]