积极构建充满活力的生态课堂  

作　　者：侯兴茂 

机构地区：[1]陕西省兴平市西郊高级中学

出　　处：《中学物理教学参考》2013年第6期9-11,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：学习是自主而非他主的，这是现代学习观与传统学习观的分水岭．现代学习观下的课堂要求学生凭自己的力量，自觉、主动、独立地进行学习；自主阅读、思考、质疑；自主发现、提出问题；自主总结、概括、纠正、反思，解决问题，掌握知识，发展能力．学校生命力与活力的源泉，是高效的课堂教学；实现教师专业成长的关键．是课堂教学的实践；培养学生健康全面发展的关键，是课堂的师生互动．有学者认为：

关 键 词：生态课堂 现代学习观 自主阅读 教师专业成长 课堂教学 学生健康 传统学习观 自主发现 

分 类 号：G632.42[文化科学—教育学]