高中历史有效性课堂教学设计的探索  

作　　者：苏宁亮 

机构地区：[1]福建省厦门市启悟中学

出　　处：《都市家教（下半月）》2013年第4期72-72,共1页

摘　　要：新课程改革给高中历史教学注入新的要求。笔者认为在当前高考体制下，应对新课程（人民版教材）内容多，学时少的现实困惑，其核心对策应是依靠教师在课堂教学设计上狠下功夫，提高课堂教学的有效性。下面结合新课程课堂教学实践（以高中历史人民版必修I模块《专题六古希腊、罗马的政治文明》中的第三课时《罗马人的法律》为例）谈谈自己在提高高中课堂教学设计有效性的探索。

关 键 词：课堂教学设计 高中历史教学 有效性 新课程改革 课堂教学实践 高考体制 政治文明 人民版 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]