“90后”本科生自我同一性发展特点探析  

作　　者：张立新[1] 

机构地区：[1]黑龙江职业学院思政教研部,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《兰州教育学院学报》2013年第6期119-120,132,共3页Journal of Lanzhou Institute of Education

基　　金：中国高等教育学会2011年重点规划课题(课题编号:2011GZZX076)

摘　　要：本研究采用自我同一性地位问卷测查本科学生自我同一性的发展特点,结果显示,本科生的同一性地位分布不均衡,存在年级和性别差异;在学校是否担任职务及家庭因素对同一性的形成也有显著的影响。

关 键 词：90后 本科生 自我同一性 发展特点 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]