切中肯綮提高课堂教学有效性  

作　　者：李艳霞 

机构地区：[1]河北省东光县实验小学

出　　处：《成才之路》2013年第11期82-82,共1页Way of Success

摘　　要：优化小学课堂教学,提高教学效率,促进学生认知和情感的可持续发展,是课程改革的必然选择,小学教学要求教师秉承＂以学生发展为本＂的原则,遵循教育教学的规律,按照实事求是的精神,创造性地发挥主观能动性,精心设计,切中肯綮,努力打造高效课堂。课堂教学的高效性首先体现在教学认知的深刻性。教师必须善于从新课程标准的高度站位,必须明了教材的编排思想,熟谙章节前后的内在联系,并根据学生的学习实际,

关 键 词：教学有效性 课堂教学 以学生发展为本 学生认知 可持续发展 主观能动性 新课程标准 教学效率 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]