合理应用课堂导入模式,提升语文教学实效  

作　　者：钱卫[1] 

机构地区：[1]淮安体育运动学校

出　　处：《语数外学习（高中版）（上）》2013年第7期25-25,共1页

摘　　要：在初中语文教学中,合理地进行课堂导入能够充分激发学生学习的兴趣,提高学习的积极性,进而提升学习效率。本文笔者将就如何合理地进行课堂导入进行简要阐述。

关 键 词：初中语文 课堂导入 教学实效 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]