化学教学绩效:基于影响因素的分析与改进  

作　　者：王后雄[1] 孙建明[1] 

机构地区：[1]华中师范大学化学教育研究所,湖北武汉430079

出　　处：《现代中小学教育》2013年第6期36-40,共5页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：教育部华中师范大学国家教育创新平台理论创新研究项目(985ZB0406)

摘　　要：化学教学绩效的影响因素是多重的,主要从化学教学的三要素(教师、学生、教学中介系统)对化学教学绩效的影响出发,深入剖析了它们各自对化学教学绩效的具体影响,并提出了以下几个化学教学绩效提升的策略:化学教师专业知识的提升;有效落实教师教育技能培训;高效地利用化学教学资源;打造过硬的化学教研团队;建立科学的绩效激励机制。

关 键 词：化学 教学绩效 影响因素 教师 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]