孙建明

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供职机构：湖北第二师范学院更多>>
发文主题：新课程高考试题命制高考化学命题高考化学命题更多>>
发文领域：文化科学一般工业技术更多>>
发文期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《教育理论与实践（中小学教育教学版）》《中国考试》《华中师范大学学报（自然科学版）》更多>>
所获基金：华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究项目中国博士后科学基金教育部科学技术研究重点项目湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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相容性蟹壳粉-PCL复合材料的制备及其力学性能
《华中师范大学学报(自然科学版)》2025年第1期26-32,共7页翁方青 王庆龙 黄洁祥 熊佳怡 简奎 曹婧 华丽 孙建明 
湖北省自然科学基金青年项目(2023AFB152);湖北省建设科技计划项目(202219-63).
利用蟹壳这种常见的水产废弃物与生物降解性聚己内酯(PCL)熔融共混可以制得新的环境友好型复合材料,符合可持续发展理念,在复合材料的研究中拥有广阔的前景.但是蟹壳的主要成分碳酸钙具有亲水性,而PCL具有疏水性,两者结合后会出现界面...
关键词：蟹壳粉 蟹壳粉 聚己内酯 聚氨酯预聚体 相容性 力学性能 
新人教版中学化学教材实验改进设计的案例研究被引量：1
《现代中小学教育》2023年第3期25-29,59,共6页孙建明 柯尊文 余凤婕 尹军燕 张宇 
湖北省教育科学“十四五”规划课题(2022GB082);湖北省教育科学规划课题光谷教师教育综合改革省级实验区专项课题(2022ZB24)。
研究新课标和现行高中教材,对教材上原电池实验、“黑面包”实验、氨气的制取与性质实验做如下改进:通过电流传感器探究几种膜电池的性能,选择导电能力更优良的膜,实现原电池的微型化;改进“黑面包”实验的反应装置,让反应在密闭容器中...
关键词：原电池 “黑面包”实验 中学 化学 一体化实验 
水性聚氨酯活性及其对复合材料性能影响的探究被引量：1
《华中师范大学学报（自然科学版）》2022年第4期656-661,共6页肖芳 王磊 孙建明 胡庆兰 伍强贤 翁方青 
中国博士后科学基金项目(2015M580301);全国教育科学规划教育部重点项目(DHA150289);湖北省教育厅科学研究计划中青年人才项目(Q20213001)。
通过合成未封端型水性聚氨酯(WPU)并控制其保存时间发现其反应活性可控,然后将反应活性不同的WPU与淀粉密炼制备一系列水性聚氨酯-淀粉(WCS)复合材料,并对所得复合材料的基本性能进行表征,以此来探索WPU作为反应型增容剂的可行性.研究发...
关键词：水性聚氨酯 活性 复合材料 界面相容性 
高考化学命题公平性影响因素研究
《复印报刊资料（中学化学教与学）》2022年第3期56-59,共4页孙建明 王祖浩 王后雄 曾国平 
全国教育科学“十二五”规划教育部重点项目“基于全国统一命题趋势下高考试题命制公平监测体系构建与实施研究”(项目批准号:DHA150289)阶段性成果;中国博士后科学基金第58批面上一等资助(资助编号:2015M580301)。
教育公平是最大的公平,高考公平是教育公平的一个重要环节,而命题公平又是高考公平的核心所在。影响高考化学命题公平性的因素众多,主要有命题组织方式、试题内容、试题背景、试卷难度、题型与组卷等。分析了这些因素影响高考化学命题...
关键词：高考 化学命题 公平性 影响因素 
高考化学命题公平性影响因素研究被引量：2
《化学教学》2021年第12期12-16,共5页孙建明 王祖浩 王后雄 曾国平 
全国教育科学“十二五”规划教育部重点项目“基于全国统一命题趋势下高考试题命制公平监测体系构建与实施研究”(项目批准号:DHA150289)阶段性成果;中国博士后科学基金第58批面上一等资助(资助编号:2015M580301)。
教育公平是最大的公平,高考公平是教育公平的一个重要环节,而命题公平又是高考公平的核心所在。影响高考化学命题公平性的因素众多,主要有命题组织方式、试题内容、试题背景、试卷难度、题型与组卷等。分析了这些因素影响高考化学命题...
关键词：高考 化学命题 公平性 影响因素 
构建保障高考命题公平体系的策略研究——以高考化学命题为例被引量：2
《现代中小学教育》2021年第6期60-63,共4页孙建明 王祖浩 王后雄 曾国平 邓樱花 段连生 潘会 段晓玲 余娟 
中国博士后科学基金第58批面上一等资助项目(2015M580301);湖北省高校人文社会科学重点研究基地“湖北教师教育研究中心”开放基金项目(jsjy2019007)。
教育公平是最大的公平。高考命题是教育评价的一个非常重要的环节,必须公平、公正。本文以高考化学命题为例,提出构建高考化学命题公平监测体系的策略:树立牢固的高考化学命题公平性理念;构建完善的高考化学命题公平监测环节;建立健全...
关键词：高考 化学命题 公平性 策略研究 
学科核心素养导向下的2020年高考全国Ⅰ卷理综化学试题评析被引量：7
《教育测量与评价》2021年第4期37-45,共9页廖敏华 孙建明 王后雄 
全国教育科学“十二五”规划教育部重点项目“基于全国统一命题趋势下高考试题命制公平监测体系构建与实施研究”(DHA150289)的阶段性成果;中国博士后科学基金第58批(2015M580301)的资助。
基于化学学科核心素养,从真实情境、实际问题、必备知识、关键能力4个角度构建高考化学试题分析框架,对2020年高考全国Ⅰ卷理综化学试题中学科核心素养各个维度及其水平进行分析。研究发现:高考化学试题以真实情境为测试载体,展现了学...
关键词：高考化学 化学学科核心素养 试题评析 
基于“学习力”提升的化学教学设计案例研究被引量：2
《现代中小学教育》2018年第4期41-46,共6页孙建明 王祖浩 王后雄 曾国平 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点项目(DJA150289);武汉研究院项目(IWHS20172006);中国博士后科学基金第58批面上资助项目(2015M580301)
"学习力"概念来源于组织管理学,是指个人、企业或组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。信息技术高度发达和各类信息资源海量化的时代背景下,学校教育如何有效提升"学习力",使学生高效学习,将知识资源转化为知识资本,教学设计是关键...
关键词：学习力 教学设计 案例研究 化学 
基于核心素养提升的教育考试策略研究被引量：10
《中国考试》2017年第8期26-31,共6页孙建明 王后雄 王祖浩 汪峰 
全国教育科学“十二五”规划教育部重点项目“基于全国统一命题趋势下高考试题命制公平监测体系构建与实施研究”(项目批准号:DJA150289);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“基于核心素养的课程标准研制的关键问题”的阶段性成果;中国博士后科学基金第58批面上资助(资助编号:2015M580301)
核心素养主要指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。落实发展学生核心素养需要从整体上推动各教育环节的变革。通过教育考试策略研究,探讨如何通过教育评价落实核心素养的教育战略性问题。
关键词：核心素养 教育考试 核心素养测评 教育评价 
新课程高考化学命题与选择性学习被引量：2
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2014年第4期15-17,共3页王后雄 孙建明 
教育部华中师范大学国家教育创新平台理论创新研究项目<免费师范生教育实践课程的目标;内容及评价体系的研究>(项目批准号:985ZB0406);湖北省教育科学"十二五"规划重点课题<中小学教师教学诊断能力发展机制研究>(课题编号:2012A005)的阶段性研究成果
选择性学习的理念逐渐渗透在新课程高考化学命题中,高考化学试题所考查的"知识与技能"、"过程与方法"和"情感态度与价值观"都具有选择性。对此,化学课程选择性学习趋势的应对策略有:强化教师的指导能力;赋予学生选择课程的权利;赋予学...
关键词：高考化学命题 化学课程选择性学习 学生选择的权力 
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