在化学教学中进行多元知识的渗透  

作　　者：翟海英[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市第一中学

出　　处：《教师》2013年第18期91-91,共1页Teacher

摘　　要：新版初中化学教材，在追求学科知识体系严谨、完整、富有逻辑等优势的同时，更关注学生生活以及观代社会和科技发展的联系。因此，我们在实际教学中要关注学生的学习兴趣和生活经验，努力体现时代的特点，关注学生获得多元知识的过程，提高分析问题和解决问题的能力．以及交流与合作的能力，从而全面提高学生的科学素养。那么，如何利用教材资源，实现对学生进行多元科学知识的渗透呢？

关 键 词：元知识 化学教学 解决问题的能力 学生生活 初中化学教材 学科知识体系 科技发展 生活经验 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]