初中化学教材

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用好生成式人工智能助力校本教研——以初中化学教材单元内容结构化分析教研活动为例
《福建教育》2025年第8期58-62,共5页杨梓生 
生成式人工智能(GenAI)为校本教研提供了新的技术手段与思路,但其应用的有效性需借助科学策略加以保障。用好生成式人工智能助力校本教研,需要参与教师做好前置研讨、运作规划与分析处理等工作。教师要通过前置研讨,确立活动目标、明确...
关键词：生成式人工智能 校本教研 结构化 教材分析 初中化学 
以新教材赋能新教学——鲁教版初中化学新教材特点简介与使用建议
《现代教育》2024年第24期3-11,共9页毕华林 卢巍 
本文针对鲁教版初中化学新教材,深入探讨了新教材的主要特点及教师关注的核心素养导向教学方式。新教材以大概念为统领,系统构建了学习进阶路径,强调理论知识的引领作用,有机融合学科逻辑与学生的认知发展顺序。教材贯彻“做中学、用中...
关键词：初中化学教材 编写特色 使用建议 
展评初中化学教材笔记的设计与实践
《化学教学》2024年第11期31-35,共5页卢天宇 艾进达 吴冰玉 
深圳市教育科学“十四五”规划2022年度课题“理念融合增值实践:提升化学课程育人功能的十年探索”(课题批准号cgpy22007)的阶段成果。
学生的教材笔记是反映学生学习方法、学习态度及学习习惯的重要学习档案。通过大量查阅与对比学生使用过的教材,将初中化学教材笔记的展评进行整体规划。进而结合三个案例阐明如何以教材笔记展评加强过程性评价,诊断并发展学生核心素养...
关键词：初中化学 教材笔记 展评笔记 过程性评价 核心素养 
以人教版初中化学教材为基础的创新教学探讨
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第10期0041-0044,共4页涂鸿日 
在新课程改革以及素质教育理念得到进一步发展的今天,越来越多的初中化学教育工作者对本门课程的日常教学优化活动投来了关注的目光,相应的具体改革思路、策略也在实践当中得到了广泛、多元的应用并取得了丰硕的成果。着眼于以上几个方...
关键词：初中化学 创新教学 问题 意义 教学策略 
强化实践育人 培养创新能力——鲁教版初中化学教材跨学科实践活动的特色与实施建议被引量：2
《化学教育（中英文）》2024年第17期8-13,共6页王雨 毕华林 
国家教材建设重点研究基地2023年度教育部规划重点项目“化学课程标准和教科书使用的跟踪研究”(2023GH-ZDI-JJ-Y-06)。
开展跨学科实践活动是当前我国基础教育课程改革的重要内容。新修订的鲁教版初中化学教材全面强化实践育人,着力培养学生的创新能力,系统设计了9个跨学科实践活动。深入剖析鲁教版初中化学教材中跨学科实践活动的编写特色,进一步探讨跨...
关键词：初中化学教材 跨学科实践活动 编写特色 实施建议 
基于真实情境的初中化学深度学习实践探究——以人教版初中化学教材九年级下册“金属材料”一课为例
《辽宁教育》2024年第15期12-15,共4页马智慧 
辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度课题“素养导向下初中化学大单元‘教—学—评’一体化研究”的阶段性研究成果,课题编号:JG22CB224。
《义务教育化学课程标准(2022年版)》提出教师应积极开展核心素养导向下的化学教学,充分发挥化学课程的育人功能,落实立德树人根本任务。教师应根据学情及学校实际,以生为本,创设真实、生动、直观且富有启迪性的学习情境,激发学生学习...
关键词：新课标 真实情境 深度学习 
中美初中化学教材内容分析--以“碳及其化合物”为例
《中学化学教学参考》2024年第23期56-58,共3页贾田梦 王晨雨 丁洁 孙琳 张江威 
河南大学2023年度本科教学改革研究与实践项目“融入课程思政的无机化学线上线下混合式教学模式研究项目”(项目编号:HDXJJG2023-045)研究成果;河南省医学教育研究项目“基于‘00后'学生特点的‘药理学实验’教学模式及评价改革研究”(项目编号:WJLX2023099)研究成果。
通过分析我国人教版初三化学教材中“碳及其化合物”相关内容与美国初中阶段所使用的主流教材《科学探索者》系列教材中“碳化学”的相关内容,从内容呈现顺序、栏目设置、插图与习题这四个方面对中美教材进行研究,为我国初中化学教学活...
关键词：中美初中化学教材 比较研究 碳及其化合物 碳中和 
基于SEC工具的初中化学教材习题与新课标的一致性研究
《化学教育（中英文）》2024年第13期8-16,共9页苏彩华 李佳晓 曾卓 王辉 
采用SEC一致性分析工具对初中化学人教版、科粤版和鲁教版教材习题从内容主题和认知水平进行一致性分析,揭示不同版本教材习题在这2个维度的分布特点和一致性情况,结果表明3个版本教材习题与新课标的总体一致性指数不高,教材习题的设置...
关键词：SEC工具 初中化学教材 新课标 一致性 
PISA 2024科学素养测评框架视域下初中化学教材习题分析被引量：1
《化学教育（中英文）》2024年第13期31-32,共2页周志豪 钱扬义 黄佳仪 温金菊 
2020年广东省研究生教育创新计划研究生示范课程建设项目“化学实验设计与研究(手持技术)”(2020SFKC023);2020年广东省高等教育教学改革项目“化学卓越教师实验教学创新能力的‘四联动’培养范式——以教育部东芝杯全国师范大学化学教学创新大赛获奖作品为例”;2021年第二批国家一流本科线上课程“化学教学论手持技术数字化实验”申报项目。
1研究方法本研究选择的研究对象为人民教育出版社出版的义务教育教科书《化学(九年级上册)》《化学(九年级下册)》的“练习与应用”栏目习题,以及科学出版社和广东教育出版社出版的义务教育教科书《化学(九年级上册)》《化学(九年级下册...
关键词：广东教育出版社 PISA 人民教育出版社 义务教育 初中化学教材 科学素养测评 框架视域 九年级 
新课标下课程思政在中学化学课程中的探索与运用——以人教版初中化学教材为例
《三峡高教研究》2024年第2期77-82,共6页邢世瑛 郝海燕 
重庆三峡学院高等教育教学改革研究项目(JGZC2130)。
思政元素在初中化学教材中有着广泛的编排。梳理人教版初中化学教材中思政素材的类型,发掘蕴含在知识点中的思政教育元素与化学学科核心素养之间的关联,有助于教师通过思政素材将思政教育融入日常教学过程中,进而将课程思政与化学核心...
关键词：初中化学 身边的化学 课程思政 化学核心素养 
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