PISA 2024科学素养测评框架视域下初中化学教材习题分析  

作　　者：周志豪 钱扬义[1] 黄佳仪 温金菊 

机构地区：[1]华南师范大学化学学院,广东广州510006

出　　处：《化学教育（中英文）》2024年第13期31-32,共2页Chinese Journal of Chemical Education

基　　金：2020年广东省研究生教育创新计划研究生示范课程建设项目“化学实验设计与研究(手持技术)”(2020SFKC023);2020年广东省高等教育教学改革项目“化学卓越教师实验教学创新能力的‘四联动’培养范式——以教育部东芝杯全国师范大学化学教学创新大赛获奖作品为例”;2021年第二批国家一流本科线上课程“化学教学论手持技术数字化实验”申报项目。

摘　　要：1研究方法本研究选择的研究对象为人民教育出版社出版的义务教育教科书《化学(九年级上册)》《化学(九年级下册)》的“练习与应用”栏目习题,以及科学出版社和广东教育出版社出版的义务教育教科书《化学(九年级上册)》《化学(九年级下册)》的“习题”和“练习题”。

关 键 词：广东教育出版社 PISA 人民教育出版社 义务教育 初中化学教材 科学素养测评 框架视域 九年级 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]