对中学物理教学实践中培养学生思维能力的几点体会  

作　　者：达娃仓决 

机构地区：[1]日喀则地区南木林县第一中学

出　　处：《考试周刊》2013年第36期140-140,共1页

摘　　要：在中学物理教学实践中,应用分析综合、分类编组,将各知识点串接起来,形成科学系统的整体知识架构,达到全面理解、举一反三的效果,从而培养学生的整体思维;通过一题多解、一题多变及多样性实验设计培养学生的多向思维;通过重视物理过程的分析,加之对相关知识的迁移应用,培养学生的动态思维能力。作者就在中学物理教学中如何培养学生的思维能力谈谈体会。

关 键 词：物理教学 整体思维 多向思维 动态思维 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]