从《歧路灯》看古代女性在家庭教育中的角色  

作　　者：彭海燕[1] 秦卫民[2] 

机构地区：[1]广东石油化工学院高州师范学院,广东高州525200 [2]广东工业大学,广东广州510060

出　　处：《芒种（下半月）》2013年第6期131-132,共2页

基　　金：广东省教育科研“十二五”规划2011年度研究项目“《歧路灯》的教育思想研究”(项目编号:2011TJK123)的研究成果

摘　　要：就小说的题材和内容而言,《歧路灯》是一部富含教育意义的长篇小说。笔者认为：《歧路灯》的古代家庭教育思想对构建现在社会家庭父母理论教育有一定意义。在对《歧路灯》的研究资料进行研读、整理的过程中,本项目组发现：作为一本以＂败子回头＂为题材,高举＂歧路＂之＂灯＂的＂淑世＂力作,小说《歧路灯》的主客观教育意义似乎没有引起学术界和学者们的足够重视,从而给本项目组的研究留下了进一步拓展的广阔空间。

关 键 词：家庭教育思想 《歧路灯》 古代女性 长篇小说 教育意义 理论教育 研究资料 项目组 

分 类 号：G40-092[文化科学—教育学原理]