优化方程课改策略,破解小学数学教学困惑  

作　　者：陆秀炎 

机构地区：[1]广西桂平市西山镇中心小学

出　　处：《课程教育研究》2013年第13期150-150,共1页Course education research

摘　　要：从算术发展到方程是人类认识的飞跃。方程对学生形成良好思维方法和品质,发展学习能力和解决实际问题能力具有独特作用,是小学数学跨越性教学内容。目前存在的不注重方程所导致的小学数学教学困惑,可以通过优化方程课改策略来破解。一、小学数学教学的主要困惑1.学习是为了解决问题,应用题必然是小学数学重点内容,而应用题却还是教和学的难点。

关 键 词：小学数学教学 教学困惑 方程 课改 优化 学习能力 教学内容 人类认识 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]