四川省高职高专英语教学检测及效果之探讨  

作　　者：杨秋娟[1] 张德先[1] 李何英[1] 

机构地区：[1]中国工程物理研究院,四川绵阳621900

出　　处：《当代职业教育》2013年第1期39-41,共3页Contemporary Vocational Education

摘　　要：要保证高职高专英语教学改革的顺利实施,必须采用与之相适应的教学检测手段,为教学和改革提供积极的反馈。目前在四川省内适应高职高专英语的检测途径共有三种,它们有各自的侧重点和倾向性:大多数院校参加的大学英语二、三级考试,是偏重语言基础的一种考核方式,有较大的改革空间;应用能力考试则能较好地体现学生的实际语言运用能力;而全国英语等级考试则更具就业参考意义。各校应根据各自的情况指导和组织学生参加这类考试,使学生适应社会的需求。

关 键 词：教学检测 四川省大学英语二 三级考试 应用能力考试 全国英语等级考试 

分 类 号：H319[语言文字—英语]