李何英

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浅析四川省大学英语三级考试时间运用技巧
《教学与科技》2017年第1期20-23,共4页张德先 李何英 
四川省大学英语三级考试是衡量高职高专学生英语水平的标准之一。平时备考是基础，应试技巧是关键，考试中时间的灵活机变运用至关重要。考生特别应该明白考试各环节时间的巧妙安排，这样当其正式面临考试时，就会镇定自如，发挥出最佳...
关键词：四川省大学英语三级考试 时间安排 答题技巧 
浅谈旅游资料的翻译特点及策略
《教学与科技》2014年第3期32-38,共7页刘希 杨秋娟 李何英 
随着改革开放，越来越多的外国游客来到中国。因此，旅游资料的翻译也日益得到重视。本文基于奈达的动态对等理论及其他相关的翻译理论，将旅游资料的翻译中出现的问题概括为语言和文化的差异，并给出了一些解决的建议。
关键词：旅游资料 语言 文化 翻译 
如何利用英语角提高高职学生英语口语
《教学与科技》2013年第4期15-18,共4页刘希 汤凌 李何英 
文章针对高职学生英语实际应用能力不强，口语表达能力弱的现象，提出了如何有效组织利用英语角来提高高职学生的英语口语。
关键词：高职高专 英语角 英语口语 
英语专业人员从事科技翻译的困境与对策
《教学与科技》2013年第2期42-46,共5页杨秋娟 李何英 
科技翻译因其专业性、准确性、客观性和逻辑性往往使非专业的译者陷入困境：译者不明确所译专业的具体内容和专业术语或不熟悉科技文献的语言风格。为了译出逻辑连贯、客观准确、语言规范、结构清晰的译文，译者除了应该与专业人员探讨...
关键词：英语专业译者 科技翻译 困境 对策 
四川省高职高专英语教学检测及效果之探讨
《当代职业教育》2013年第1期39-41,共3页杨秋娟 张德先 李何英 
要保证高职高专英语教学改革的顺利实施,必须采用与之相适应的教学检测手段,为教学和改革提供积极的反馈。目前在四川省内适应高职高专英语的检测途径共有三种,它们有各自的侧重点和倾向性:大多数院校参加的大学英语二、三级考试,是偏...
关键词：教学检测 四川省大学英语二 三级考试 应用能力考试 全国英语等级考试 
高职高专学生英语口语实践能力现状及交际英语教师的对策
《教学与科技》2012年第2期17-22,共6页刘希 杨秋娟 李何英 
文章对高职高专学生英语口语较为突出的现状进行了分析，并且提出了相应的对策。同时，从宏观角度提出了交际英语老师的在教学策略上的思考。
关键词：高职高专 英语口语 现状 对策 
高职高专英语教学的检测及效果
《教学与科技》2007年第4期39-42,共4页杨秋娟 李何英 吴平义 
要保证英语教学改革的顺利实施，必须采用与之相适应的教学检测手段。本文以四川省为例，介绍了三种适合高职高专的英语教学检测手段，它们各自的侧重点和倾向性。各校应根据各自的情况指导和组织学生参加这类考试，使学生能顺利就业。
关键词：教学检测 教学效果 大学英语二 三级考试 高等学校英语应用能力考试 公共英语等级考试 
论高职高专英语教学改革的理念与方法被引量：3
《教学与科技》2006年第4期32-35,共4页杨秋娟 李何英 吴平义 
高职高专英语教学改革涉及到教学理念、教材、教学法、教学检测等一系列问题。其中，教学理念与教学法是教改的核心问题。文章提出了以学生为中心和两个“结合”的理念及四种教学方法，并指出英语教学改革应结合各校的具体情况，配合相...
关键词：英语教学 理念 方法 
斯佳丽：一位魅力非凡的女性
《教学与科技》2005年第1期34-39,共6页吴平义 李何英 
本文立足于《飘》的创作时代与故事背景，从三个方面分析了主人公斯佳丽最富感染力的个性特征。第一部分分析了斯佳丽在内战前与内战后坚持不懈的自我寻求，她的自我表现寻求决定了她与众不同的命运，第二部分分析了斯佳丽对待爱情的理...
关键词：女性 理想主义 个性特征 感染力 主人公 多样化 土地 作者 故事 创作 人物 
文化语境与翻译被引量：2
《教学与科技》2003年第4期40-43,共4页杨秋娟 李何英 张德先 
本文分析了文化语境在制约原文的意义和选择译文的表达中所起的不可或缺的作用，并据此指出根据不同文化语境进行翻译的方法。
关键词：文化语境 语言翻译 文学翻译 语义 生态文化 社会文化 物质文化 语言文化 宗教文化 
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