拓展教研资源保障体系——小型幼儿园园本教研模式三  

作　　者：李江美 

机构地区：[1]浙江省宁波市尹江岸幼儿园

出　　处：《学前教育（幼教版）》2013年第7期20-22,共3页Preschool Education

摘　　要：教研资源的有限性是制约小型幼儿园发展的一大客观因素，我们摸索出的“教研资源保障”为小型幼儿园突破自身资源不足指明了方向，明晰了幼儿园如何学会从自己的生态角度出发，收集广泛资源为教师成长助力。

关 键 词：资源保障体系 教研模式 幼儿园 客观因素 教研资源 教师成长 有限性 泛资源 

分 类 号：G428[文化科学—课程与教学论]