什么是现代学徒制  

作　　者：杨黎明[1] 

机构地区：[1]上海市教科院

出　　处：《宁波城市职业技术学院学报》2013年第2期94-94,共1页

摘　　要：学徒制是一种在实际生产过程中以言传身教为主要形式的技能传授方式。现代学徒制在一些国家也称为“新学徒制”，因所在国的历史、经济和文化的不同而各具特色，但都应具备下列基本元素：实行企业和学校交替、结合，部分时间在职业学校学习理论，部分时间在企业培训技能；学生具备双重身份，在职业学校是学生，在企业是学徒，学徒享有低于成年工人的学徒工资；企业和职业学校共同确定培训内容；有强大的法律保障，奠定了现代学徒制的法律地位；有政府的大力支持，许多国家专门成立了实施师徒制的监管机构，在地方设立了若干分机构，培训结束后经考试合格授予国家承认的职业资格证书。虽然在现代社会，西方学徒制得到了重生，但同时也面临着诸多挑战，如高等教育大众化的冲击，经济与劳动力市场的快速变化，全球化与人才流动等等。

关 键 词：现代学徒制 高等教育大众化 企业培训 职业学校 职业资格证书 技能传授 监管机构 劳动力市场 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]