“小组互动”教学法在小学英语阅读教学中的实施与应用  

作　　者：王慧霞[1] 张宏丽[2] 

机构地区：[1]天津教科院,天津300191 [2]天津市中小学教育教学研究室,天津300200

出　　处：《焦作师范高等专科学校学报》2013年第2期71-73,共3页Journal of Jiaozuo Teachers College

基　　金：天津市2012年度哲学社会科学规划课题<新课程改革对师生教学方式转变的影响研究>(编号:TJJX12-161);天津市教育科学"十二五"规划重点课题<生活范式转型视域下的有效教学模式研究>(编号:BE1006)

摘　　要：小学英语阅读教学实施"小组互动"的学习方式,教师应组织课前预习,明确小组任务;善于组织互动式的教学情境;要注重学习策略的传授,提高学生对学习策略的运用;关注不同成绩学生的差异,面向全体学生。"小组互动"教学法在小学英语阅读教学中的应用,有利于提高学生英语学习的积极性,培养学生的创新精神和实践能力。

关 键 词：“小组互动”教学法 小学英语 阅读教学 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]