解析体育教师课堂教学中的“五个学会”  

作　　者：钟声 王亚达 

机构地区：[1]浙江省宁波市鄞州区教研室,315100 [2]浙江省宁波市鄞州职教中心,315100

出　　处：《中国学校体育》2013年第7期53-54,共2页

摘　　要：体育课堂上，学情瞬息万变，教师作为体育课堂的主导因素，应积极把控课堂教学的进程和方向。因此，作为一线体育教师，不但要会教学生技能，还应该具备积极调控课堂的能力，早日形成自己的教学风格。

关 键 词：课堂教学 体育教师 学会 解析 体育课堂 学生技能 教学风格 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]