发挥团队学习功能,引领教师快速成长  

作　　者：周洁琼[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区实验中学

出　　处：《中国学校体育》2013年第7期91-91,共1页

摘　　要：一、“携进式学习”——教研组专业发展的平台 1．师徒结对，分享教学智慧：在体育教学中倡导以名师为引领的“以老带新”人才培养模式，名师或老教师主动与青年体育教师“结对子”，签订《青蓝工程责任书》，通过检查备课、看课、评课和上示范课等方式，纠正其课堂上出现的问题；另外，实行“—对多”或“多对一”的新型师徒制度。一个老教师指导多个青年教师或多个老教师指导一个优秀教师，老教师把自己宝贵的教学经验、教学智慧与中青年教师分享，

关 键 词：青年体育教师 学习功能 快速成长 中青年教师 人才培养模式 教学智慧 教师指导 专业发展 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]