英语词汇教学六法  

作　　者：李梅君[1] 

机构地区：[1]甘肃省酒泉市一中

出　　处：《陕西教育（教学）》2013年第6期69-69,共1页

摘　　要：笔者在多年的英语教学实践中，注重英汉两门语言的对比教学，注重总结归纳初中生易于接受和掌握的词汇方法，总结出了我的词汇教学六步法，这六步法从听、说、读、写入手，循序渐进，逐步为学生今后的学习奠定了坚实的基础。现总结如下：一、英汉语音对比 教学法英语是一门表音文字．只有准确掌握48个音标以及发音规律和发音方法，才能更好更快的记忆英语单词。因此，教学时首先对照汉语拼音，把28个英语辅音当汉语声母去记，再把20个元音当汉语韵母去记，先教长得相像的．再教长相差别大的。同时每教一个元音，就把它拿来与辅音相拼，反复组合练习。再把每个单词都按音节分开来渎，先慢后快，然后告诉学生什么是重音？什么是音节？经过一周多的反复拼读，学生就会拼读出简单的单问发音了，接着巩固它。久而久之，学生就突破了语音关，就会有兴趣学习单词了。

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分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]