新课程背景下《化学反应原理》的“三效”教学模式的探讨  

作　　者：王志春[1] 

机构地区：[1]江苏省海安高级中学

出　　处：《化学教与学》2013年第7期57-58,45,共3页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：＂三效课堂＂是指新课程改革中高中化学课堂教学中的有效课堂预学、高效课堂互动和强效课堂反馈三环节融为一个有机整体的课堂教学。其中课堂预习是前提,学生为有效的自主课堂预学准备,保障了高效的课堂互动学习;课堂互动是关键,

关 键 词：化学反应原理 新课程背景 教学模式 化学课堂教学 有效课堂 课堂互动 新课程改革 有机整体 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]