大学生心理健康教育课程改革的探索与实践  

Exploration and Practice in the Reform of Mental Health Education Courses

作　　者：陈华[1] 

机构地区：[1]西南交通大学心理研究与咨询中心,四川成都610031

出　　处：《西南交通大学学报（社会科学版）》2013年第4期48-52,共5页Journal of Southwest Jiaotong University(Social Sciences)

基　　金：2009年西南交通大学本科教育教学改革项目"大学生心理健康教育课程改革的探索与实践"(校教函〔2009〕25号);2011年西南交通大学本科通识教育课程改革项目"大学生心理健康教育课程的建设"(校教函〔2011〕15号);2011年四川省高等教育质量工程项目"大学生心理健康教育课程的建设与改革"(川教函〔2011〕524号)

摘　　要：为更好地贯彻落实教育部关于《大学生心理健康教育课程基本要求》,提高心理健康教育课程的教学质量,促进大学生优秀心理品质的养成,西南交通大学心理中心对大学生心理健康教育课程进行了教学改革,改变了传统的"满堂灌"教学方式,注重运用丰富的视频资料和现实生活事例讲述学生关心的问题,让学生参与教学、体验学习内容,同时加强教材和师资队伍建设,强化教学研究,建立多元激励的成绩评价机制,构建起了较为完整的大学生心理健康教育课程体系,使学生在增进自我认知,增强学习、人际沟通与交往能力,学会情绪管理等方面都取得了长足的进步,对其健康成才起到了积极的引导作用。We must reinforce the psychological education and reform it to meet the Basic Requirements for University Students＇ Mental Health Education Courses issued by Ministry of Education, improve the quality of mental health education courses, and promote the development of university students＇ psychological traits and psychological quality. By changing the traditional ＂chalk and talk＂ teaching methods, students should be allowed to participate in teaching, experience the learning materials and use video information. We shall use real life examples to address the students＇ concerns, establish the performance appraisal with diversified incentives, and strengthen the instruction structure and patterns.

关 键 词：大学生心理健康教育课程 团队合作 人际关系 情绪管理 自我认知 教学实践 教学评价 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]