例谈方程思想在根式中的运用  

作　　者：贺祖英[1] 杜笑[1] 

机构地区：[1]湖北省江汉油田教育集团东方红学校

出　　处：《中学生数学（初中版）》2013年第7期33-33,32,共2页Mathematics

摘　　要：用方程思想解决根式中的有关问题,思维透明度高,学生易于理解,有利于培养学生观察问题和分析问题的能力,有利于培养学生的创新思维能力.例1计算（？）分析观察算式中的特点：2/3 3/7^（1/3/7）与-2/33/7^（1/3/7）互为相反数,1＋2/33/7^（1/3/7）与1-2/33/7^（1/3/7）互为有理化因式.由此可想到试用方程思想方法来解决.

关 键 词：方程思想 根式 创新思维能力 有理化因式 观察问题 思想方法 透明度 学生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]