重视非智力因素 促进地理高效课堂——浅谈初中地理课堂教学策略  

作　　者：李先波 

机构地区：[1]山东省胶州市第七中学

出　　处：《新课程研究（下旬）》2013年第7期10-12,共3页New Curriculum Research

摘　　要：日常教学中，常会有一些学生不愿意学习，甚至出现逃学、辍学等现象。究其原因，多是由于学生对学习不感兴趣、自信心不足、学习环境不良等非智力因素的影响。文章以人地关系为中心内容，对初中地理教学中如何开发学生非智力因素，提升地理教学效率进行了论述。

关 键 词：非智力因素 愉悦课堂 初中地理教学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]