课堂微观察:走进那一个学生的真实  

作　　者：李伟忠[1] 

机构地区：[1]上海市静安区教育学院

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2013年第7期91-92,共2页

摘　　要：听课，通过观察课堂来研究教与学，它对于促进教学工作有着重要的作用。课堂微观察，是一种有效的听课方式，是通过对课堂中某一个学生的学习细节的全程、全景式观察与记录，深入剖析现象产生的原因，从而对教与学作出评价的一种课堂研究方法。微观察以单个学生为研究对象，细致入微地关注着这个学生的行为和思想轨迹，进而以点窥面、以小见大，实现课堂教学评价的针对性和科学性。

关 键 词：课堂研究 学生 微观 课堂教学评价 真空 听课方式 教学工作 思想轨迹 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]