生态学视角下的幼小衔接研究  

作　　者：陈兴华[1] 

机构地区：[1]福建省武夷学院人文与教师教育学院

出　　处：《教育文汇》2013年第13期14-16,共3页

摘　　要：幼小衔接受多种外部环境因素的影响，这些外部环境系统构成了一个完整、多层次的生态圈，共同影响着儿童的入学准备质量。为此，必须建构一个由“有准备的儿童”、“有准备的学校”、“有准备的家庭”、“有准备的社区”和“有准备的政策”等组成的生态系统，共同促进幼小衔接的顺利实现。

关 键 词：幼小衔接 生态系统 儿童发展 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]