中医诊断学教学中培养学生临床思维的策略  

Strategy to Cultivate the Clinical Thinking of Students in TCM Diagnostics

作　　者：燕海霞[1] 付晶晶[1] 龚其淼[1] 王忆勤[1] 何建成[1] 庄燕鸿[1] 

机构地区：[1]上海中医药大学基础医学院中医诊断教研室,上海201203

出　　处：《中国中医药现代远程教育》2013年第10期64-66,共3页Chinese Medicine Modern Distance Education of China

基　　金：国家中医药管理局;上海市重点学科建设项目[No:S30302];上海市中医药事业发展三年行动计划项目[No:ZYSNXD-CC-ZDYJ012]

摘　　要：临床思维是临床能力的核心和基础,是成为一名合格医生的前提条件,在中医基础课程学习阶段培养学生的临床思维方式十分重要。笔者在中医诊断学教学中,通过引入情境教学、讨论式教学、比较思维模式等策略,培养学生的中医临床思维,为培养合格的中医临床医生奠定基础。Clinical thinking ability is the core and foundation,is to become a qualified doctor＇s preconditions.It is very important to cultivate the clinical thinking of students in TCM basic course stage.In TCM diagnostics courses,method of situational teaching,discussion and comparative are used to cultivate the TCM clinical thinking.It will lay the foundation for training qualified TCM clinicians.

关 键 词：情境教学 讨论 比较思维 临床思维 中医诊断学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R241-4[文化科学—教育学]