用错误分析理论指导高中英语写作  

作　　者：石芸[1] 孟祥祺[2] 

机构地区：[1]河北廊坊师范学院 [2]北华航天工业学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2013年第7期117-119,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：廊坊师范学院教学改革研究课题(K2010-23)的部分研究成果

摘　　要：英文写作能够锻炼和培养英语思维习惯和英语思维能力，是学生认知、思考和文字应用能力的综合反映，写作中出现的问题可以反映出学生语言能力的掌握和使用情况。但写作在实际的英语教学中得不到应有的重视（主要因其费时费力且效果不明显），

关 键 词：英语写作 错误分析理论 高中 英语思维能力 英语思维习惯 文字应用能力 学生认知 英文写作 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]