英语思维习惯

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扩展的框架模式在英语情景教学中的运用--以外研社版《英语》三年级下册Module 5为例
《中学生英语》2023年第24期7-8,共2页岳贵祥 张雪 
中小学生学习英语最缺乏的是英语国家的真实生活与学习环境,而情景教学在一定程度上给学生提供了接近真实英语环境的情景、情境或者场景。本文从情景创设出发,探究和分析利用扩展的框架模式(Extended Frame Model)(2009)创建情景,促进...
关键词:《英语》 英语思维习惯 英语情景 框架模式 情景创设 情景教学 教材改革 教学中的运用 
如何在核心素养理念下开展高中英语阅读教学被引量:1
《英语画刊(高级)》2021年第30期45-46,共2页朱婧 
随着我国教育事业的改革和不断发展,对英语方面的教学已经越来越注重学生核心素养的全面提升。就学生英语学习而言,教师不仅要通过多种教学方式帮助学生全面提高英语学习成绩和应试能力,还要注重学生口语表达、英语听力、英语阅读、英...
关键词:高中英语阅读教学 教育工作者 学生核心素养 高中英语教学 核心素养理念 英语思维习惯 综合素养 口语表达 
小学英语写作教学策略被引量:1
《教育》2020年第14期58-58,共1页汤碧玉 
英语写作是培养学生英语思维习惯,主动运用英语知识点的有效手段,它既可以帮助学生巩固已经学习过的单词,又可以训练学生将英语内化为一种语言表达方式,其重要性不言而喻。小学生现阶段的英语词汇量还比较少,而且仍处于感性思维的阶段,...
关键词:语言表达方式 感性思维 英语思维习惯 英语词汇量 英语写作 小学英语写作教学 方法与技巧 学情特点 
浅谈初中英语阅读教学中语篇分析法的运用
《阅读与作文(英语初中版)》2019年第7期90-91,共2页翟恒磊 
语篇分析法是英语阅读教学中的一个重要方法,教师在阅读教学中,可以设计不同的问题引导学生对文章的结构、内容加深自己的理解,或结合语境对语言进行分析、增强学生的语感,训练学生的思维能力,形成英语思维习惯。
关键词:英语阅读教学 语篇分析法 初中 引导学生 英语思维习惯 思维能力 教师 文章 
浅谈农村初中英语阅读
《收藏界(名师探索)》2019年第2期16-16,共1页彭卫兵 
农村中学初三学生英语阅读现状不尽如人意。学生在阅读过程中,常常存在不良习惯:大声朗读,重复看刚读过的文章,阅读时视线随头颈转动移动等等,学生阅读时往往注重词句,忽略篇章,遇到一篇文章一字不漏地往过阅读,甚至觉得不把词、句由英...
关键词:段落大意 注重细节 初三学生 英语思维习惯 初中英语阅读 信息点 不良习惯 阅读速度 
浅谈高中英语口语教学的有效性策略
《新课程导学(下旬刊)》2018年第6期43-43,共1页葛卫红 
语言学习的目的是为了交流,口语表达能力直接影响语言交流的效果。英语口语学习的目的在于将英语应用于生活实践,整体性地提高英语学习的有效性。为了响应素质教育的号召,口语教学在高中英语教学中所占比重也越来越大,然而受到传统英语...
关键词:英语口语教学 高中英语教学 有效性策略 口语表达能力 英语口语学习 英语思维习惯 语言交流 教学效率 
巧用简笔画 推进英语写话教学
《山西教育(教学版)》2018年第6期33-35,共3页刘家松 
当前,六年级英语课堂教学缺乏系统、实效的写话训练,一是因为英语教师普遍要负责几个班的英语教学,倘若进行系统的写话教学,将会占用一定的课堂教学时间,批改学生的习作也成为难题;二是课堂教学时难以调动课堂教学气氛,学生胆怯...
关键词:英语课堂教学 写话教学 简笔画 课堂教学时间 巧用 课堂教学气氛 英语思维习惯 写话训练 
如何培养学生的英语交际能力
《语数外学习(高中版)(上)》2018年第6期78-78,共1页许运来 
英语是国际通用语言之一,在高中学习英语并不只是为了在高考中取得好成绩,英语交际能力的培养更为重要。在高中学习过程中,文化知识的学习与语言能力的培养并处于同等重要的地位。通过学习文化知识了解交际的基本内容与方法,通过英语实...
关键词:英语交际能力 学习英语 听力训练 英语交流 英语思维习惯 口语训练 
布丁豆豆早教智能机器人
《世界博览》2018年第4期19-19,共1页
用专业、科学、有趣的方式。将AI(人工智能)互动体验与每目双语对话、游戏玩耍等浸入式英文情景相结合.激发3-10岁孩子的英语学习兴趣。培养英语思维习惯.让孩子在轻松自由的氛围中.体会获得知识,探索世界的乐趣。荣获IDG全球儿...
关键词:智能机器人 早教 豆豆 英语学习兴趣 英语思维习惯 互动体验 人工智能 浸入式 
识别英汉句法差异,排除汉语思维干扰
《语数外学习(初中版)》2018年第2期34-35,共2页王瑜 
汉语干扰是影响英语学习的一大因素。许多同学由于受汉语思维的干扰,在英语翻译和写作中常常生搬硬套汉语句式结构,导致出现各种句法错误。因此,在初中英语学习中,同学们要注意识别英汉句法的差异,排除汉语思维的干扰,形成英语思维习惯...
关键词:汉语思维 英语翻译 英语思维习惯 简单句 主动句 
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