如何在物理教学中创设探究情境  

作　　者：马义民 

机构地区：[1]浙江省安吉县昌硕高级中学

出　　处：《实验教学与仪器》2013年第7期19-20,共2页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：新的课程标准明确指出：“物理课程要着眼于学生的发展。使学生获得终生学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。教学应力求贴近学生生活，通过学生熟悉的现象揭示物理规律，并将其应用于社会生活的实际。即从生活走向物理，从物理走向社会。强调以物理知识和技能为载体。让学生经历科学探究的过程，学习科学探究的方法，培养科学探究精神，进而使学生获得对物理理解的同时。在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”随着这种新课程理念的不断渗透和物理新教材的使用，探究式教学，愈来愈受到广大教师的重视。因此，如何在课堂上创设探究情境．直接关系到探究式教学的实施与成功。

关 键 词：物理教学 探究情境 科学探究精神 学生生活 探究式教学 终生学习 社会生活 物理新教材 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]