小学多模态CLIL教学——以英国威尔士收音机博物馆的英语一历史课为例  

作　　者：邓晓芳[1] 

机构地区：[1]西南大学外国语学院

出　　处：《中小学英语教学与研究》2013年第7期12-15,共4页English Teaching & Research Notes

摘　　要：从二十世纪八十年代起，为创新外语教学，欧美发达国家实施多模态CLIL （ Content-Language Integrated Learning）——内容与语言融合学习，将孤立的语言教学转变为语言与内容相融合的教学，学生以目标语为工具来探索知识，以促进目标语语言能力的发展。近年来，欧洲小学的多模态CLIL教学发展迅速，将外语（二语）与历史、地理等人文学科以及科学学科相融合，为学生理解语言和课堂交际提供话题、素材，从而激发学习动机。

关 键 词：外语教学 多模态 历史课 小学 博物馆 收音机 威尔士 语言融合 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]