关系思维视域下“教”与“学”关系的重建  

作　　者：施颖 田良臣 

机构地区：[1]江南大学人文学院,江苏无锡214122

出　　处：《教育科学论坛》2013年第8期18-20,共3页Education Science Forum

基　　金：教育部人文社科项目(09YJA880056);中央高校基本科研业务费专项基金资助项目(JURSP311A05)

摘　　要：教学革命使教学既要担当文明传承的责任,又要变成儿童生活的乐园。教学的这一良好愿望为"教"与"学"关系的发展埋下了潜在的危机。在实体思维的影响下,"教"与"学"的关系从"以教定学"走向了"以学定教",出现了片面强调"学"的局面,导致"教"与"学"关系的失衡。在这样的背景下,需要转换视角,以一种新的思维方式即关系思维去探讨"教"与"学"的关系。

关 键 词：实体思维 关系思维 教学关系 关系重建 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]