农村高中生英语学习策略的使用情况  

作　　者：卢兰平 古明[2] 

机构地区：[1]四川省成都市新津县华润高级中学 [2]北京师范大学外国语言文学学院

出　　处：《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》2013年第3期3-8,共6页

摘　　要：本文采用学习策略问卷对111名学生进行了问卷调查,并收集了学生的期中和期末考试的平均成绩进行了有关分析。研究结果表明,农村高中学生在英语学习中很少使用英语学习策略;英语学习策略使用与英语学习成绩存在正相关关系:认知策略、补偿策略、元认知策略、社交策略使用得越多,英语学习成绩就越高。

关 键 词：高中学生 英语学习策略 英语学习成绩 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]