中职学校专业设置与职业指导互动机制探析  

作　　者：刘伟洋[1] 赵会芝[2] 武世海[1] 

机构地区：[1]河北科技师范学院教育学院 [2]河北科技师范学院园艺科技学院,河北秦皇岛066000

出　　处：《文教资料》2013年第14期131-132,140,共3页

基　　金：河北省高等学校科学研究项目《河北省职教集团面向农村发展的研究》(GH122035)的部分成果,主持人是刘伟洋

摘　　要：中职学校专业设置自主化弱,职业指导援助方式不完善,专业设置与职业指导互动缺失,目前,仍然严重地制约中职学校的教育教学质量。专业设置准备好专业办学基本条件,接受地方和行业经济社会发展要求,先于本专业职业指导利用好专业办学基本条件,满足地方和行业经济社会发展要求。专业设置引领职业指导,职业指导促进专业设置,中职学校办学机制是促进互动顺利开展的保障。

关 键 词：中职学校 专业设置 职业指导 互动机制 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]