交互式教学模式在英美文学教学中的应用研究  

作　　者：孙媛[1] 周国华[1] 唐丽娜[1] 宋颖[1] 安超[1] 

机构地区：[1]黑龙江科技学院外语系,黑龙江哈尔滨150027

出　　处：《黑河学刊》2013年第7期125-126,共2页Heihe Journal

基　　金：2012年黑龙江科技学院教研项目支持;项目编号:106

摘　　要：交互式教学模式是建构主义教学理论提出的教学模式之一,它强调教学主体之间的交流与互动。利用该模式对英美文学课程进行教学要符合三个原则:即创设特定教学情境,使学生掌握文学批评方法;实行分组教学模式,让学生通过查阅资料和与他人合作的方式自主学习、思维共享;由教师对学生学习效果进行多次、及时的评价,借以取长补短。交互式教学模式在英美文学教学中的应用强调了学生在教学中的主体地位和师生、生生间的交流互动。

关 键 词：英美文学教学 交互式教学模式 创设教学情境 分组合作学习 及时评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]