周国华

作品数:7被引量:5H指数:1
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供职机构:黑龙江科技学院外语系更多>>
发文主题:隐喻理解认知语境语境观语境创设教学情境更多>>
发文领域:语言文字文学文化科学更多>>
发文期刊:《商情》《职业技术》《经济研究导刊》《黑河学刊》更多>>
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交互式教学模式在英美文学教学中的应用研究被引量:3
《黑河学刊》2013年第7期125-126,共2页孙媛 周国华 唐丽娜 宋颖 安超 
2012年黑龙江科技学院教研项目支持;项目编号:106
交互式教学模式是建构主义教学理论提出的教学模式之一,它强调教学主体之间的交流与互动。利用该模式对英美文学课程进行教学要符合三个原则:即创设特定教学情境,使学生掌握文学批评方法;实行分组教学模式,让学生通过查阅资料和与他人...
关键词:英美文学教学 交互式教学模式 创设教学情境 分组合作学习 及时评价 
后现代主义语境观对翻译不确定性的主要表现研究
《经济研究导刊》2010年第31期267-268,共2页王静 王雪玲 康冰 肖琳 周国华 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目"翻译不确定性的后现代主义语境阐释"(11552260)
翻译不确定性的提出为我们认识翻译的本质提供了新的视角和方法。目前,国内外对其研究主要集中在其产生原因上,即对意义不确定性的研究,成果颇丰;而对翻译不确定性的表现则鲜有提及,拟从后现代主义语境观来探讨翻译不确定性的主要表现,...
关键词:语境 传统语境 后现代主义语境 等值翻译学 
语篇认知语境对文学中新隐喻理解的影响被引量:1
《经济研究导刊》2010年第29期194-195,共2页周国华 
文学中的新隐喻具有新颖、晦涩的特点,它不同于日常对话中使用的隐喻,需要付出更多的努力才能理解,同时对它的理解更加依赖语境。这种语境与以往交际中的认知语境不同的是,文学中的新隐喻所依赖的语篇认知语境具有宏观性和连贯性。因此...
关键词:语篇认知语境 隐喻 关联 
隐喻理解的认知过程被引量:1
《职业技术》2009年第2期82-82,共1页周国华 
本文主要探讨了关联理论下隐喻理解的认知过程。我们首先要识别隐喻度;然后,构建认知语境使双方达到互明;最后,构建隐喻意义,完成隐喻理解。
关键词:隐喻理解 认知过程 语境 英语 
从关联理论看认知语境对隐语理解的影响
《职业技术》2008年第7期38-39,共2页周国华 王化雪 
关联理论备受人们认可之处便在于提出了不同于传统意义的语境观,即认知语境观。关联理论是在格赖斯会话含义学说的基础上发展起来的。所不同的是关联理论既不以“规则”为依据也不以“准则”为依据,而是以几个看法作为依据,认为人们...
关键词:关联理论 认知语境 隐语 概念表征 会话含义 认知环境 语境观 格赖斯 
浅谈埃德加·爱伦·坡诗歌创作的独特性
《商情》2008年第A01期114-114,共1页李汲 周国华 
从埃德加·爱伦·坡诗歌创造的主题与写作风格等方面出发,探讨了其诗歌创作的独特性。
关键词:埃德加·爱伦·坡 诗歌创作 独特性 
认知语境的人本性对诗歌隐喻理解的影响
《职业技术》2007年第12期55-55,共1页周国华 李汲 
本文主要从心理学角度探讨认知语境人本性,并结合诗歌语言的隐喻性的特点,谈谈如何理解诗歌中的隐喻。诗歌语言的境界就在于它能够在看似记忆中已经存在的经验和思维中,赋予隐喻以新颖性,同时人们对诗歌隐喻理解的争论也正是认知语境具...
关键词:认知语境 诗歌语言 诗歌隐喻 人本性 
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