隐喻理解

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隐喻理解的信息更新
《逻辑学研究》2024年第4期54-71,共18页洪峥怡 
国家社会科学基金重大项目“汉语隐喻的逻辑表征与认知计算”(18ZDA290);中国博士后科学基金第75批面上资助“信息通道的逻辑及其在非字面义理解中的应用”(2024M752845)。
作为一种典型的非字面义表达,隐喻不直接给出信息传递的目标含义,而需要听话人通过字面信息转化得到,这导致隐喻语句的理解在很多情况下并不唯一,拥有比一般字面表达更大的解读空间。在隐喻理解过程中,主体对隐喻的初步理解可能会随着...
关键词：认知隐喻 信息流 信念更新 动态信念逻辑 
隐喻理解中的具身认知——以汉语“云”隐喻为例
《现代语言学》2024年第5期224-228,共5页王若璞 
文章从北京大学现代汉语语料库(Center for Chinese Linguistics PKU,简称CCL)中选取了“云”隐喻词语,对“云”隐喻的种类进行了分类,并探讨了具身认知与隐喻理解的关系。研究发现:1) 具身认知是指人们通过身体经验来理解和感知世界的...
关键词：“云”隐喻 具身认知 隐喻理解 情感隐喻 描述隐喻 认知层次 影响因素 
文化视阈下蓄意隐喻理解的隐匿性
《河北北方学院学报（社会科学版）》2023年第3期34-38,共5页翟鹤 
国家社会科学基金项目(21BYY001)。
骆宾王《为徐敬业讨武曌檄》中的男权文化、亲缘文化、典故文化、拜神文化和战争文化是隐喻理解隐匿性下的文化隐没编码。这些文化因素作为理解蓄意隐喻的助推剂,对唤醒受话者意识、帮助理解蓄意隐喻、厘清蓄意隐喻中的文化线索和深化...
关键词：蓄意隐喻 隐匿性 文化 
基于合作网的汉语句子隐喻理解被引量：1
《软件学报》2022年第2期571-584,共14页苏畅 李俊超 王晓梅 陈怡疆 
国家自然科学基金(61075058)。
我们的认知思维和概念系统建立在隐喻之上.隐喻理解的实现,是自然语言处理任务中关键的一环.为了让理解过程更好地切合隐喻的工作机制,基于隐喻的互动理论,提出了合作网模型,将隐喻理解的过程部署为一个网状结构,实现汉语句子隐喻的理...
关键词：隐喻理解 互动理论 合作网模型 
孤独症儿童隐喻理解的研究进展被引量：2
《中国临床心理学杂志》2021年第5期1094-1098,共5页徐云 曹秀爱 
国家社科基金项目“残障儿童社会支持制度创新与路径优化研究”(项目号:20BSH157);浙江省新苗人才计划大学生科技成果推广项目“特殊儿童情绪调节策略与工作记忆的关系研究及干预”(项目编号:2021R403067)。
隐喻作为重要的比喻性语言,对孤独症儿童的社会关系、社会参与和学业成就具有重要作用。本文梳理了隐喻与隐喻常规度、孤独症儿童隐喻理解的相关研究和解释以及干预,认为执行功能是提高孤独症儿童结构性语言技能和认知技能,进而促进隐...
关键词：隐喻理解 隐喻常规度 执行功能 孤独症谱系障碍 
汉语二语学习者隐喻理解策略研究被引量：1
《汉语学习》2021年第3期74-82,共9页吴思娜 李丹悦 赵羚 
2018年北京外国语大学双一流学科建设项目“具身认知视角下汉语母语者与二语者隐喻加工研究”(项目编号:YY18ZZA002)的支持。
本文采用有声思维法,对汉语二语学习者的隐喻理解策略进行研究。结果发现:(1)学习者的隐喻理解策略呈现出多样化趋势,共使用了九种策略。"句子语境""联想类比"和"一般常识"是隐喻理解中常用并且有效的策略,学习者较少使用"汉语知识""母...
关键词：有声思维 隐喻理解策略 二语 汉语 
对汉语隐喻意义认知影响因素的结构方程模型研究
《江苏外语教学研究》2021年第1期40-43,共4页李然 
教育部人文社会科学青年基金项目(项目编号:18YJC740038)的研究成果。
本文基于相似性对比模型、结构校正模型和属性归类模型三种隐喻加工理论,采用结构方程模型的方法,通过对395名受试者进行认知努力、共情商数两种问卷调查以及工作记忆容量和隐喻理解两种线上测试,检验认知主体以上三种心理因素影响隐喻...
关键词：隐喻理解 认知努力 工作记忆容量 共情能力 
基于《现代英汉隐喻探究与跨文化翻译策略》分析跨文化视角下英汉隐喻翻译中的文化认知差异被引量：2
《新闻与写作》2021年第3期114-114,共1页戚燕丽 
2019年江苏高校哲学社会科学研究一般项目“习近平讲话中的中国特色隐喻英译对比研究--基于生态翻译学理论”(2019SJA1945)。
隐喻是一种语言修辞手段,意在通过暗示途径实现加重语气、凸显生动、彰显简洁等目标。隐喻的形成与文化密切相关,人们要理解隐喻,必须理解与之对应的文化,如果存在文化认知差异,则隐喻理解也会存在差异。正因为如此,英汉隐喻翻译中经常...
关键词：翻译工作者 英汉隐喻 隐喻理解 认知差异 跨文化视角 文化翻译策略 修辞手段 凸显 
中国英语学习者的隐喻理解策略及模型构建
《普洱学院学报》2021年第1期86-89,共4页周红霞 刘莉 
2015年度安徽高校省级人文社科研究项目:六安城市公示语英译失误语用研究(SK103762015B12);皖西学院2017年度校级质量工程项目:旅游英语(wxxy2017036);安徽省教育厅关于2016年度高校人文社会科学研究重点项目:跨文化视角下提升六安茶谷涉外形象的公示语英译有效性研究(SK2016A0974);外语教学与研究出版社大学外语教学科研项目:网络文化视域下的大学英语视听说课堂教学模式建构(2020051601)。
受到文化差异的影响,中国英语学习者对英语中的隐喻理解存在一定的困惑,为此,根据隐喻特点以及相关运作机制,分析隐喻理解策略并构建对应的隐喻理解模型。选择部分中国英语学习者,利用有声思维的方式分析当前学习者的隐喻理解现状。数...
关键词：英语学习 隐喻理解 理解策略 中国学习者 
关联理论认知语境观及其对隐喻理解的影响研究
《语言与文化论坛》2020年第4期111-120,共10页王昆芳 
绍兴市哲学社会科学研究“十三五”规划2017年度重点课题:基于关联理论的大学英语阅读教学研究(项目编号135240)。
1.引言隐喻有助于人们有效获得知识以及互相交流,也有助于人们了解语言的本质。在早期的研究中,隐喻只用来修饰话语,渐渐地,对隐喻的研究上升到了句子层面,后来隐喻包含到了认知语言学的研究范畴中,语言学者们开始对隐喻的认知本质进行...
关键词：关联理论 隐喻理解 认知语言学 研究范畴 句子层面 语言的本质 认知表达 隐喻的认知 
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