利用多元智能理论优化学分制下的大学英语精读课效果  

作　　者：高凤琼[1] 

机构地区：[1]武汉科技大学外国语学院

出　　处：《考试周刊》2013年第41期82-83,共2页

摘　　要：强调学生的个性发展,是学分制的重要内涵。在学分制下,学生可以根据学校的教学计划,结合自己的兴趣、爱好,自主选择课程、任课教师、授课时间和学习进程。传统的大学英语读写课的讲解词汇,翻译课文的流水线式的教学过程已远远不能满足学生个性发展的要求。加德纳的多元智能理论指导教师有效地发挥学生的语言智能优势,设计多种形式的教学活动,优化教学效果。

关 键 词：多元智能理论 学分制 大学英语精读教学 

分 类 号：G642.42[文化科学—高等教育学]