高凤琼

作品数：10被引量：13H指数：2
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跨文化背景下大学英语翻译教学策略探讨被引量：2
《英语广场（学术研究）》2023年第30期69-72,共4页高凤琼 
在经济全球化的影响下,不同国家之间在交流时出现文化碰撞交融的现象,对于大学英语翻译教学来说,提高学生的跨文化翻译能力显得尤为重要。高校要以开放包容的教学方式,培养学生的英语翻译能力。课堂教学应当注重学生的实践沟通交流和文...
关键词：跨文化 大学英语 翻译教学 策略 
语境理论下大学英语翻译教学模式分析被引量：2
《英语广场（学术研究）》2022年第24期81-84,共4页高凤琼 
在大学英语翻译教学中,特定的语言环境在大学英语翻译教学中的作用十分重要。英语阅读和翻译的前提就是对语言环境有充分的理解。对此,教师在教学过程中要学会引导学生用上下文语境来进行翻译,能更好地让学生通过语境来进行文章翻译,提...
关键词：大学英语 语境理论 翻译教学 语法 
慕课与微课结合的翻转课堂能促进大学英语的教学相长
《考试周刊》2015年第88期94-94,共1页高凤琼 
随着近年来翻转课堂的兴起,翻转课堂的诸多优点凸显。有人认为翻转课堂比传统的讲授式课堂教学效率更高,作者认为,慕课与微课结合的翻转课堂,真正适应信息化社会的发展,顺应当代大学生的学习需求,促使教学相长。
关键词：慕课 微课 翻转课堂 
语料库在大学英语词汇教学中的应用
《学园》2014年第4期42-43,共2页高凤琼 
语料库语言学的迅速发展对语言教学和研究起到了很大的促进作用。在英语词汇教学中，语料库以其真实的海量语料和快捷而准确的检索日渐受到人们的重视。本文探讨了英语语料库在英语词汇教学中的主要应用。
关键词：语料库 英语词汇教学 
文化差异下大学英语颜色词的学习
《考试周刊》2014年第8期79-79,共1页高凤琼 
语言是文化的载体．不同国家文化的不同必然带来语言表达的差异，中外颜色词表达的不同正是源于文化的区别，大学英语教师必须引导学生比较中西方文化，帮助学生弄清颜色词表达的差异。
关键词：文化差异 大学英语教学 颜色词 
克服母语负迁移,提高大学生英语写作水平被引量：6
《文教资料》2014年第1期188-189,共2页高凤琼 
中国大学生的英语写作水平普遍偏低，母语在写作中的负迁移是重要原因之一，改进教学方法能有效减少并克服作文中母语干扰引发的错误。达到提高写作水平的目的。
关键词：英语写作 母语负迁移 改进方法 
如何降低大学生英语学习焦虑感被引量：1
《宿州教育学院学报》2013年第6期146-147,共2页高凤琼 
大学生的英语学习受许多情感因素的影响,其中,语言焦虑是最为显著的一种。其产生,有教师和学生双方的原因。本文拟从焦虑对大学生英语学习的影响,焦虑产生的原因,以及教师降低学生焦虑程度的方法等方面进行探索和研究。
关键词：情感因素 语言焦虑 原因 方法 
“后大学英语时代”教师的发展被引量：2
《湖北广播电视大学学报》2013年第8期120-121,共2页高凤琼 
我国大学英语教育已进入压缩学分、改革课程的"后大学英语时代"。在学分制大背景下,大学英语课程进行了从教学模式、课程设置到测试系统等各方面的改革,同时也会推动教师的发展。
关键词：大学英语教学 教师发展 
利用多元智能理论优化学分制下的大学英语精读课效果
《考试周刊》2013年第41期82-83,共2页高凤琼 
强调学生的个性发展,是学分制的重要内涵。在学分制下,学生可以根据学校的教学计划,结合自己的兴趣、爱好,自主选择课程、任课教师、授课时间和学习进程。传统的大学英语读写课的讲解词汇,翻译课文的流水线式的教学过程已远远不能满足...
关键词：多元智能理论 学分制 大学英语精读教学 
如何有效培养大学生英语自主学习能力
《佳木斯教育学院学报》2012年第7期305-,307,共2页高凤琼 
近年来,自主学习理论因能较好地培养学生自学能力而日益受到重视,要有效培养大学生英语自主学习能力,需要学生和教师双方面的努力。本文从自主学习的内涵出发,分析了大学英语自主学习的教学现状和问题,提出培养自主学习能力的有效途径,...
关键词：大学英语教学 自主学习 能力培养 
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