新课程理念下高中数学教学的几点体会  

作　　者：范小红 

机构地区：[1]阳原县第一中学

出　　处：《考试周刊》2013年第40期72-72,共1页

摘　　要：新课程理念下的课堂教学具有整体性、开放性、创造性、不确定性等特点。在新课程实施过程中，教师应转变传统的教育教学方式，解放自己的思想，转变教育思想观念，改革教学方法，由数学课程的忠实执行者向课程的决策者转变．创造性地开发数学教学资源，大胆地改变现有的教学模式，改进教学方法，多给学生自主创造的机会，为学生创设丰富多彩的教学情境，引导学生自己探索数学规律、自己推导数学结论。

关 键 词：高中数学教学 课程理念 教育思想观念 引导学生 教学方法 新课程实施 不确定性 教学方式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]