新课改理念下思想品德课堂教学策略分析  

作　　者：李雯静 

机构地区：[1]黑龙江大庆市景园中学

出　　处：《中学教学参考》2013年第24期38-38,共1页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：在新课程实施后，思想品德课堂开始出现了多样化的模式，教师的教学方式和学生的学习方式都发生了变化。40分钟的课堂往往充满了欢声笑语，使得课堂教学高潮迭起，似乎思想品德课堂已经以新课程的最佳状态开展。然而，当我们认真审视思想品德课堂教学之后，发现有些教师片面理解了新课程，他们往往注重形式而不是实质，使得虚假的繁荣在课堂中出现。

关 键 词：课堂教学策略 思想品德课堂 新课改理念 新课程实施 学习方式 教学方式 教学高潮 最佳状态 

分 类 号：G622.42[文化科学—教育学]