高职工科类专业“教学做”一体化培养模式探讨  

作　　者：石枫[1] 

机构地区：[1]西安职业技术学院

出　　处：《中国成人教育》2013年第12期90-91,共2页China Adult Education

基　　金："西安职业教育与地方经济发展关系研究"(12Y06)获2012年西安社会科学规划基金项目立项;重点课题"西安市职业教育人才培养与地方产业发展相关性研究"获2012年西安社会科学规划基金项目立项

摘　　要：高职院校的工科类专业教学应坚持高等职业教育办学方向,打破传统的教学模式,重视工程实践,强化综合能力培养,按社会对工科行业的需求,以岗位技术能力培养为教学目标,把职业能力培养作为重中之重,采用"教、学、做"一体化的教学模式,以学生为主体,做到教中学,学中做,做中学,使理论与实践有机结合在一起,最终达到高等职业教育目的。

关 键 词：高职院校 教学一体化 工科类专业 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]