生物类大学课堂教学改革与创新能力培养——以吉首大学生物专业为例  

作　　者：何兴兵[1] 林永慧[1] 罗南书[1] 

机构地区：[1]吉首大学生物资源与环境科学学院

出　　处：《中国校外教育（上旬）》2013年第8期86-86,88,共2页Education for Chinese After-school(Theory)

摘　　要：目前生物类课堂教学整体质量不高,这与大学生创新能力的培养目标不符,迫切需要进行课堂教学改革。我院生物专业课堂教学存在突出问题,如传统教学模式主导、课本知识局限、多媒体制作水平不高等。本人针对这些问题提出了生物专业课堂教学改革的几点建议,主要包括:建立先进的教学观,提高教师自身学术素养,更新教学内容与重视素质培养等。

关 键 词：课堂教学 教学改革 创新能力培养 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]