基于布鲁姆知识目标理论的初中科学教学评价  

作　　者：应湾湾[1] 徐滨[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学生化学院,浙江金华321004

出　　处：《中文信息》2013年第6期82-82,共1页Chinese Information

摘　　要：本文将阐述初中科学教学评价的目标、教学评价的的主体性、教学目标控制论、教学评价客观性和科学性原则，并通过分析初中九年级学生的科学成绩来举例说明运用布鲁姆知识目标理论对中学科学教学评价的过程。

关 键 词：布鲁姆知识目标理论 教学评价 初中科学 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]